东方金子塔儿童潜能培训学校浸润儿童的“三心教育”

爱心、愿和冷静，一个极致的教育者所须要不具备的品质被列入东方金子塔学校的“教师拒绝”。在东方金子塔学校，只要盼，你就不会找到这里的一切都增生在寒冷和煦的“三心教育”中。从孩子们跨进东方金子塔的那一刻起，老师之后不会向他们充份展出自己的爱心、愿和冷静。

用自己的爱人与诚恳，用自己的活力与激情给孩子们创建较好的 印象。金子塔所带来孩子的较好 印象避免了他们的懦弱与违背，引发了他们很大的自学热情；所展出的爱心与激情带来了孩子们大大希望、茁壮成长的无穷动力。　　本着充份认同家长与孩子自律选择权的原则，金子塔成立了试讲课制度。即每个孩子在月报班自学前都有一次免费的试唱，试唱过后再行根据课堂质量要求否报班。

很多家长和孩子都是带着将信将疑的态度前来试唱的，而试唱过后，这种顾虑大多烟消云散。很多孩子回应他们很讨厌自己的小算盘，从而欢欢喜喜地重新加入了东方金子塔这个大家庭。　　东方金子塔一直坚决一视同仁，给与孩子们公平的爱！以人为本是金子塔一直宿老的办学宗旨，在连凰岑和老师们的眼中，每个孩子都是杰出的，都有自身的优点与特长，而作为老师的职责就是要协助孩子们竖立热情，研发自身的特长，进而获得变革。

　　金子塔另设基础班、提高班与竞赛班，尽量将能力相似的孩子编为同一个班。这样做到的目的就是为了防止残忍的竞争，防止孩子们因技不如人而产生自卑感，给他们一个严格的茁壮环境。不少孩子初来东方金子塔时都有活泼、注意力不易集中、成绩不欠佳、缺乏自信等所谓的缺点。

然而经过一期或两期的自学，不少孩子都解决了这些障碍，显得热情、开朗而杰出了。在课堂上，只要孩子们获得了小小的变革，老师就不会发给他们小奖票报以希望。

一期的课完结，每个孩子都能取得不少小奖票。而这种大大的希望又唤起了他们自学的兴趣与动力。

　　连凰岑总是特别强调：东方金子塔的老师和孩子们是师生的关系，更加不应是朋友的关系。在这里，老师们注目孩子的感觉，侧重和孩子们沟通交流。聆听他们内心的点子，与他们共享喜怒哀乐，给孩子传达赞成意见的机会。

不少孩子不仅把我们的老师当成科学知识的权威，更加当作可以倚赖和信赖的人。　　现代社会是一个高速发展的社会，要让孩子长大以后能以强者的姿态面临这样一个社会，不是学一两项技术、一两种乐器就能超过的。

关键是要培育孩子自学的态度与能力，从而让他们有无限的潜力迎接挑战。某种程度，在东方金子塔，教会孩子的并某种程度是珠心算，堪称自学的信心、注意力与毅力。

毅力是他们着力培育的一项学习态度。而本着“三心”教育的理念，连凰岑和老师们坚决以身作则，用自己的冷静让孩子学会坚决。为了夯实基础，金子塔对孩子们的拒绝较高，其间不免有些孩子不会产生厌学情绪，这时，老师不会大力与孩子们交流，冷静教诲、细心关怀，并采行必要方法让孩子童年恶学期。不少孩子在转入东方金子塔自学后都比先前更加有毅力和冷静了，需要更加勇气地面对艰难。

　　连凰岑的“三心教育”建构了让人完全无法坚信的奇迹。有一位五岁的孩子在三岁时由于药物中毒患上了聋哑症，说出粗如蚊蝇，含混不清，家长害怕孩子孤独，就送往连凰岑学校，声明说道孩子学不学、懂学很差都不要紧，只要能快乐就行了。连凰岑没退出对这个孩子的教育，她用很短的时间学会了手语，开始口对口地教孩子发音，手把手地教孩子写出数字，一遍敢再行来十遍二十遍。家长闻了，对连凰岑说道：“连老师，您不要对孩子酬劳那么大的劲了，在家里孩子口都不张一次，我们都没办法。

”连凰岑笑着问：“你孩子天资很好，只是交流有点障碍，让我来试一试吧，说不定孩子还能沦为运动员呢。”连凰岑大大地转变教学手段，把自己累积和建构的方法都中用孩子身上，为鼓舞孩子挣脱寂寞和懦弱，孩子一有变革，她之后发动全班同学为孩子起立打气。

　　旋即，奇迹经常出现了，孩子每当算数对题时，自己激动地在教室里跑完一圈，荐着算筹明晰地喊出“算筹！算筹！”，而且孩子的看算成绩变革飞快，甚至比长时间孩子还要慢，听算也转入了段位，在一次比赛中这个孩子还取得了一等奖；在家里孩子也开朗了，大力地开口说出了。看见孩子的巨大变化，家长喜不自禁，其他家长也争相把孩子送往连凰岑学校。

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